修正作业，一般老师的做法是打“对错”，最后写“优良中差”（ABCD）或“订正”和“日期”。这样习以为常的做法，很难吸引学生，激起学生的学习欲望。简练到位有个性的作业评语，不仅能体现教师对学生的爱，还能激起学生好奇心和学习欲望，更能到达良好的效果。今天海老师整理了一份改作业时的精彩评语，希望能资助老师们。
赞赏式：对学生表现由衷地赞美和赏识。1、 我忍不住要多看两遍，真好！2、 你真棒！最近学得真棒！3、 喜欢你深刻的看法，喜欢你爱思考！4、 祝贺你每次都考一百分！5、 就这样做下去，孩子！6、 喜欢你的认真劲儿！7、 你努力，你收获，你勤奋，你乐成！8、 我发现你的结果又提高了！9、 今天我太兴奋了，因为看到了你的作文!10 喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表现关注和肯定。
1、 这一次做得不错，再努力些就会更棒！2、 孩子，你在努力！我能感受到！3、 这就是耕作后的收获！4、 这段时间学习状态很好！5、 有进步啦！6、 孩子，我喜欢你的进步，为你兴奋！7、 字迹雅观，页面整洁！8、 这么规矩的作业，一定下了很大功夫!9、 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！品评式：直接点明作业中存在的问题，促其纠正。1、 学习退步，我会注意你！2、 你没有认真完成！3、 放松要求了吧……4、 为什么总有错字？我等候你的回覆！5、 这不是你的水平！6、 认真写了吗？我喜欢你上次的作业！7、 骄兵必败！8、 你的朋侪们快凌驾你啦，还不努力！9、 后面没有前面认真，“持之以恒”！10、不行以对自己降低要求！因为你能做到更好！激励式：引发和勉励学生，使其高昂。1、 加油！凌驾别人！2、 放飞梦想，突破盼望！3、 让大伙儿看到更精彩的你！4、 相信你能做得更好！5、 加油！加油！！加油！！！6、 对，希望你更专注些，再把目的定得高些！7、 你很认真，继续努力吧！你会做得更好！8、 下次要拿第一哦！9、 一切皆有可能，你的努力也一定能收获乐成！10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！说理式：通过说明原理，资助其战胜难题，转变学习状态。
1、 失败乃乐成之母，别泄气！2、 一份耕作，一份收获！3、 对自己的要求有多高，就能到达多高的水平！4、 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！5、 别人能做到的，你也能！6、 不要辜负老师和家长对你的希望啊！7、 你是全班同学的模范，你以为该怎么做？8、 作业是牢固知识的须要途径，必须用心完成!9、 从容面临失败，就有逾越自己的底气！10、孩子，明白珍惜就会拥有更多！引导式：直接指导学生行为，资助其学习进步！1、 看看你同桌的作业，他的花样更雅观！2、 字的巨细相同，字形规范，你能做到，加油！3、 再加把劲！4、 不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！5、 要联合自己生活实际谈感受。6、 把你的作业和××同学的交流，你们都市有收获！7、 试着看一些科普类的读物，我以为你需要这些知识！8、 选择一些文学类读物，对你的语言表达会有利益！9、 如果像上次的作业那样写，我会更浏览你的韧性！10、没有规则，不成周遭，对吧？指导式：对作业中存在的问题，举行针对性指导。1、 详略不恰当！2、 你应该归纳综合得更全面些！加油！3、 语言可以更生动些！4、 实验用景物形貌来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！5、 在作文的创新方面，还可以做得更突出些！6、 字要写正，不特别。
7、 我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。8、 眼到，心到，手到。你能做到！9、 沉住气，看清楚，写准确！你能做到！10、巨细一致，行款整齐。
谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。1、 给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全纷歧样。2、 今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！3、 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！4、 我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！5、 字里行间流露出的真情，让我感动！6、 太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！7、 你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
8、 勉励，对你很重要，我记着了！谢谢你！9、 你能感受到老师对你的期待吗？10、用你的努力，给我一个勉励，让我们一起冲！总结式：针对学生的作业内容、形式，举行总结。1、 你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就好像比别人多活了许多年。2、 读史可以明智，你写得好！3、 世界很小，而人的心却很大很大。
今天我又学会了一句。4、 写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！5、 驳论，有助思维，你做得好！6、 勤奋地学习，获得乐成，你做到了，我很兴奋！7、 是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！8、 人性的真善美！9、 写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！10、“马上做”而不是“逐步来”，你说得对！互动式：让学生感受到老师在和他们配合努力，配合发展。1、 这本书，我也看了许多遍，我们可以交流一下。2、 你的文章给我很大启发，谢谢你！3、 向你学习！4、 看你的作业，总能给我的教学带来启发。
5、 配合努力，配合进步！6、 你的努力给我气力！7、 我喜欢你对学习的专注，它能影响我！8、 从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！9、 这则条记，让我明确了做人的原理，谢谢你！10 、富有童趣的语言，让我变得年轻！（声明：泉源网络，版权归属原作者，如侵则删。）往期热文（点击蓝字即可浏览）掌握凑十法和破十法及20以内加减法口诀，一年级数学不用愁！家长到底该帮一二年级孩子抓什么？低年级比多比少问题，巧用顺口溜，拿下满分！更多精彩。
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